Afrontar los pasados controversiales y traumáticos. Aproximaciones desde la enseñanza y el aprendizaje de la Historia
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- Enseñanza de la historia
- Aprendizaje de la Historia
- Pasado traumático
- Historiografía

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El presente libro, a partir de diferentes investigaciones desarrolladas en Colombia, Chile, Brasil y Perú , busca aportar elementos de análisis que permitan reconocer la importancia que tiene hoy, afrontar decididamente como sociedad global, el dolor y la frustración que emanan de procesos históricos definidos por la barbarie, la crueldad, el horror y la sevicia humanas: tarea en la cual, es indispensable pensar nuevas concepciones y sentidos de los alcances formativos de la enseñanza y el aprendizaje de la historia. Una historia viva, crítica y contra-hegemónica, al alcance del grueso de la población, se postula así, como un medio efectivo para interpretar el pasado, entender el presente -tomando acción en él- y proyectar un futuro esperanzador.
Profesor Asociado del Departamento de Historia de la Universidad del Valle (Cali, Colombia). Integrante del grupo de Investigaciones Históricas en Economía, Política y Educación (IHEPE). Investigador con categoría vigente de asociado en el Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación de Colombia. Autor de diversos artículos científicos publicados en revistas de Colombia, Brasil, México, España, Argentina y Chile. Su campo de investigación se ha concentrado principalmente en el análisis de la política educativa en Colombia, la enseñanza-aprendizaje de la historia, la Educación Histórica, el desarrollo de estudios comparados en educación y la formación docente.
Licenciado en Filosofía de la Universidad del Valle, con Maestría en Filosofía Política y Ética en la misma universidad. Realizó estudios de Doctorado en Ciencias Sociales con Especialización en Estudios Políticos en la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO). Actualmente es el Director de la Maestría en Estudios Sociales y Políticos y Profesor Asistente de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la Universidad Icesi, y miembro del grupo de investigación “Nexos”. Fue catedrático de la Universidad del Valle, institución en la cual fue director de la Catedra en Ética y Política y Director del Programa de Cualificación de Maestros –Eulogos–. Es especialista en Teoría Política del Renacimiento italiano y en métodos hermenéuticos. Sus áreas de interés investigativo son la teoría política, la ética aplicada y los problemas históricos y actuales de la democracia y la ciudadanía. Dentro de sus últimas publicaciones se encuentran: “La dimensión de lo actitudinal en las trayectorias de dos políticos profesionales colombianos”. En: Trans-pasando Fronteras, Núm. 4, pp.173-207. Cali, Colombia: Centro de Estudios Interdisciplinarios, Jurídicos, Sociales y Humanistas (CIES), Facultad de Derecho y Ciencia Sociales, Universidad Icesi. (2013); y “La lectura de Foucault sobre El Príncipe de Maquiavelo. O el problema de la soberanía en la era de la gubernamentalidad”. En: Revista Estudios Políticos, 44, Instituto de Estudios Políticos, Universidad de Antioquia, pp. 35-54, enero-junio de 2014
Profesor nombrado del departamento de Historia de la Universidad del Valle (Cali, Colombia). Integrante del grupo de investigación Religiones, Creencias y Utopías (RCU). Investigador con categoría vigente de asociado en el Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación de Colombia.
Ingeniero de Sistemas de la Universidad Icesi y especialista en Gerencia de la Producción de la misma universidad. Actualmente se desempeña como director de Servicios y Recursos de Información de la Universidad Icesi y se desempeña también como presidente de la Asociación de Usuarios de Oracle en Colombia ASUOC.

