Emancipación del pensamiento social y tecnológico de los docentes: Un vuelo de experiencias investigativas en la enseñanza de las ciencias naturales y ciencias sociales

10.25100/peu.5071452
Carátula de libro: Emancipación del pensamiento social y tecnológico de los docentes Un vuelo de experiencias investigativas en la enseñanza de las ciencias naturales y ciencias sociales
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Publicado
2024-08-15
Palabras clave :
  • Emancipación
  • Pensamiento social
  • Enseñanza de las ciencias
  • Política educativa
Series
Educación y Pedagogía
Categorías
Derechos de autor 2024 Programa Editorial Universidad del Valle
Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.

Detalles sobre esta monografía

ISBN-10 (02)
978-958-507-145-2
ISBN-13 (15)
978-958-507-148-3

Cómo citar

(Ed.). (2024). Emancipación del pensamiento social y tecnológico de los docentes: Un vuelo de experiencias investigativas en la enseñanza de las ciencias naturales y ciencias sociales. Programa Editorial Universidad del Valle. https://doi.org/10.25100/peu.5071452

Autores

Edwin Germán García Arteaga Universidad del Valle
Eliana María Bolaños Universidad del Valle
Norma Lucía Muñoz Ramírez Universidad del Valle

En este libro se hace memoria de las experiencias vividas por los integrantes del grupo de investigación Ciencia, Educación y Diversidad (CEyD) con los protagonistas de cinco comunidades educativas de diferentes municipios de la región del Pacífico colombiano. En medio de la crisis del confinamiento por la pandemia del COVID-19 se realizaron encuentros semanales que se describen empleando una metáfora del vuelo de las aves; la ruta inicia con el "Primer Vuelo", en el que se exponen las orientaciones del proyecto gestor del libro, entre ellas, el interés de indagar en torno a ¿qué alternativas contribuyen a la emancipación de sujetos desde la formación de la enseñanza de las ciencias en I. E. oficiales? También se identifican problemáticas y se estructuran las bases teóricas, entre las que se tejen la visión de ciencia, tecnología, cultura, emancipación, y se ahonda en los aspectos metodológicos de la investigación-acción, participativa (IAP), todo esto desde las voces de diferentes autores. El "Segundo vuelo" describe los análisis de las experiencias investigativas de los docentes, directivos, estudiantes y sus familias a partir de las características del contexto, sus discursos, historias y las acciones de su cotidianidad pedagógica. El "Tercer vuelo" contiene propuestas emancipadoras de docentes en formación inicial, posgradual y en ejercicio que participaron del VI Coloquio-Red "Enseñanza de las Ciencias: Contexto, Diversidad y Diferencia Cultural". Finalmente, se proponen futuros vuelos que permitan nuevas reflexiones sobre la enseñanza de las ciencias naturales y las ciencias sociales en busca de la emancipación del pensamiento social y tecnológico.

Edwin Germán García Arteaga , Universidad del Valle

Profesor titular y docente investigador de la Facultad de Educación y Pedagogía de la Universidad del Valle. Doctor en Didáctica de las Matemáticas y las Ciencias Experimentales, magíster en Docencia de la Física de la Universidad Autónoma de Barcelona, magíster en Docencia y licenciado en Física. Director y fundador del grupo de investigación Ciencia, Educación y Diversidad (CEyD).

Eliana María Bolaños , Universidad del Valle

Docente hora cátedra de la Facultad de Educación y Pedagogía de la Universidad del Valle, línea de investigación Diversidad cultural e interculturalidad en la enseñanza de las ciencias. Candidata a doctora del Doctorado Interinstitucional en Educación de la Universidad del Valle. Magíster en Educación con énfasis en Enseñanza de las Ciencias y licenciada en Biología y Química de la Universidad del Valle. Experiencia como docente de ciencias naturales en el magisterio de Cali, vinculada actualmente en la Institución Educativa Francisco José Lloreda Mera. Integrante del grupo de investigación CEyD Experiencia de 25 años en educación.

Norma Lucía Muñoz Ramírez , Universidad del Valle

Doctora en Educación, línea de investigación enseñanza de las ciencias de la Universidad del Valle. Magíster en Ingeniería Sanitaria y Ambiental, y licenciada en Biología y Química de la Universidad del Valle. Se ha desempeñado como docente de ciencias naturales en el magisterio de Cali, actualmente es coordinadora de la Institución Educativa Navarro. Integrante del grupo de investigación CEyD, línea de investigación Diversidad cultural e interculturalidad en la enseñanza de las ciencias. Experiencia de 23 años en educación.

Diana Paola Álvarez Álvarez , Universidad del Valle

Integrante del grupo de investigación CEyD, línea de investigación Diversidad cultural e interculturalidad en la enseñanza de las ciencias. Magíster en Educación con énfasis en Matemáticas y Ciencias Experimentales de la Universidad del Valle. Magister en Educación Ambiental y Desarrollo Sostenible de la Universidad Santiago de Cali. Licenciada en Educación con énfasis en Ciencias Naturales y Educación Ambiental de la Universidad del Valle. Experiencia como docente de ciencias naturales tanto en el sector privado como oficial. Con 15 años de trayectoria en el campo educativo.