Cultura escrita y tecnocultura digital. Comunicación y educación

Profesor titular de la Escuela de Comunicación Social de la Universidad del Valle. Licenciado en Literatura, magíster en Lingüística y Español, magíster en Antropología, este último título obtenido en la Universidad Estatal de Campinas (Brasil). Autor de San Carlos te acordás hermano (1986); La Salsa en Cali (1988); El Viejo Willy, una historia de contra el olvido (1994); Pagode, a festa do Samba no Rio de Janeiro... (1998); Globalización, ciudad y representaciones sociales: El caso de Cali (2000); El baile, un lenguaje del cuerpo (2005); La Salsa en discusión: Música popular e historia cultural (2009); "Mi Segunda piel": La pinta y el vestuario en el baile de la salsa en Cali (2015); Salsa Barrio Cultura: Convergencia digital (2018); La salsa en tiempos de nieve: La conexión latina Cali-Nueva York,1975-2000 (2020), con el que ganó el "Premio Alejandro Ángel Escobar en Ciencias Sociales y Humanas"; Salsa, drogadicción y oralidad en ¡Que viva la música! de Andrés Caicedo (2022). Director del grupo de investigación Palo de Mango, con el que creó la plataforma digital Salsa Barrio Cultura. Desde 1999 produce el programa radial La salsa ayer y hoy en la emisora de la universidad.

En este nuevo libro, el autor retoma críticamente una parte de su producción intelectual relacionada con el lenguaje, la comunicación y la cultura, publicada en diferentes artículos durante cuatro décadas. Basado en las ciencias del lenguaje, la semiótica, la antropología, la etnografía, y en las investigaciones sobre la historia de la lectura y de la escritura, Ulloa construye un apartodo conceptual y un dispositivo metodológico para abordar, de manera distinta, los problemas de lectura y escritura de los estudiantes universitarios en sus relaciones con el conocimiento. En esa dinámica, los conceptos de cultura escrita, tecnocultura, enunciación e inferencia son transversales a su reflexión sobre el trabajo en el aula. Con ellos asume pedagógicamente los modos de leer y la producción escrita de sus estudiantes. A partir de ahí, configura este novedoso estudio -e innovadora propuesta- sobre comunicación y educación.