Comunidades en video: nos ven, los vemos y nos movemos

Carátula libro: Comunidades en video
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Publicado
2020-10-06
Palabras clave :
  • Comunicación audiovisual
  • Comunicación comunitaria
  • Movilización social
  • Comunidades indígenas
  • Comunidades campesinas
  • Aspectos políticos
  • Colombia
Series
Educación y Pedagogía
Categorías
Derechos de autor 2020 Programa Editorial Universidad del Valle
Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.

Detalles sobre esta monografía

ISBN-13 (15)
978-958-5156-01-2

Cómo citar

(Ed.). (2020). Comunidades en video: nos ven, los vemos y nos movemos. Programa Editorial Universidad del Valle. https://doi.org/10.25100/peu.447

Autores

Rocío Gómez Zúñiga Universidad del Valle
Julián González Mina Universidad del Valle
Victoria Valencia Calero Universidad del Valle

En América Latina y en Colombia existen colectivos, organizaciones sociales y comunidades que, en muchos casos de manera empírica, han hecho de los lenguajes audiovisuales un recurso clave de acción social, política y cultural. Son procesos expresivos y creativos de largo aliento en los que se aprovechan diferentes lenguajes artísticos (trova, teatro, música, danza, etc.) y estrategias comunicativas (cineclubes, festivales o muestras de cine y video, materiales impresos, espacios en internet, etc.) para afirmar las capacidades políticas de los sujetos, vincularlos a acciones colectivamente concertadas, crear o fortalecer la memoria común, visibilizar personas y experiencias significativas, documentar la inventiva cultural, la riqueza y diversidad ambiental, y comunicar públicamente sus problemas y desafíos.

A esos procesos los hemos llamado Obras Expresivas Audiovisuales Comunitarias, OEAC. Su creación supone gestionar alianzas locales, nacionales e internacionales para obtener recursos formativos y económicos que permitan producir obras de buena factura técnica, alentar procesos de investigación participativa, proyectar y fortalecer a las comunidades (niños, jóvenes, adultos y adultos mayores). Las OEAC también generan estrategias de difusión y crean condiciones de sostenibilidad a mediano y largo plazo, forjando pautas particulares de administración y organización, haciendo escuela de creadores y propiciando que nuevas generaciones se vinculen a procesos comunitarios.

Este libro presenta y analiza algunas experiencias de OEAC y propone algunos principios de realización que se podrían tener en cuenta cuando se trate de vincular los lenguajes audiovisuales a trabajos con comunidades u organizaciones sociales.

Rocío Gómez Zúñiga , Universidad del Valle

Profesora Titular de la Universidad del Valle, Instituto de Educación y Pedagogía. Se desempeña en las áreas de recreación y de educación popular, sobre las que ha publicado numerosos artículos. Autora de Procurarse sentido en la ciudad contemporánea (2012). Coautora de Mujeres Paz-íficas: La paz escrita en cuerpo de mujer (2006), Tierra y silicio: Cómo la palabra y la acción política de pueblos indígenas cultivan entornos digitales (2011), Facebook como obra mundana: Poetizar la vida y recrear los vínculos personales (2016), Pedagogías y metodologías de la educación popular: Se hace camino al andar (2016) y Jóvenes, máquinas y software: Reinventar los usos para educar mejor (2019), entre otros libros. Integra el grupo de investigación en Educación Popular, de la Universidad del Valle.

Julián González Mina , Universidad del Valle

Profesor Titular de la Universidad del Valle, Escuela de Comunicación Social. Se desempeña en las áreas de periodismo e información, sobre las que ha publicado numerosos artículos, así como en el área de comunicación-educación. Autor de Repensar el periodismo: Transformaciones y emergencia del periodismo actual (2004) y Niños que videojuegan, videojuegos que estructuran tiempos: Cognición en los bordes del tiempo irreversible (2018). Coautor de Tierra y silicio: Cómo la palabra y la acción política de pueblos indígenas cultivan entornos digitales (2011), Facebook como obra mundana: Poetizar la vida y recrear los vínculos personales (2016) y Jóvenes, máquinas y software: Reinventar los usos para educar mejor (2019), entre otros libros. Integra tres grupos de investigación de la Universidad del Valle: Nexus, Educación Popular, y Desarrollo Psicológico en Contexto.

Victoria Valencia Calero , Universidad del Valle

Profesora Asistente de la Universidad del Valle, Instituto de Educación y Pedagogía. Se desempeña en las áreas de recreación y de educación popular. Coautora de los libros Design: designar/diseñar el cuerpo joven urbano. Un estudio: sobre la cultura somática de jóvenes integrados en la ciudad de Cali (2003), Alternativas ciudadanas al manejo de residuos sólidos en Cali (2006) y Facebook como obra mundana: Poetizar la vida y recrear los vínculos personales (2016). Algunos de sus artículos son “Interacciones sociales y formas de comunicación en una plazoleta de comidas en Cali” (2014) y “Artesanos audiovisuales latinoamericanos en las redes sociales” (2019, en coautoría con M. Hidalgo). Integra el grupo de investigación en Educación Popular, de la Universidad del Valle, y desarrolla actualmente su tesis doctoral en Historia y Artes, Universidad de Granada (España).