Voces subjetivas diversas: Reflexiones polifónicas para la construcción de una cultura de paz

Doctorin der Philosophie de la Facultad de Ciencias Humanistas (Fachbereich Geisteswissenschaften) y magíster de la Facultad de Ciencias de la Educación y la Enseñanza (Fachbereich Erziehungs und Unterrichtswissenschaft) de la Technische Universität Berlin; psicóloga de la Universidad del Valle, Colombia; pedagoga musical del Instituto Popular de Cultura, poeta y escritora. Profesora del Instituto de Psicología de la Universidad del Valle. Miembro de los grupos de investigación: Desarrollo Psicológico en Contextos, y Género y Política, de la Universidad del Valle. Publicaciones libros Psicología social crítica (2010), Volumen I. Fundamentos Teóricos y Metodológicos de la obra Luna Roja: herramientas teórico-prácticas para el fortalecimiento de subjetividades de género (2013); Volumen 1. Perspectivas críticas en psicología política latinoamericana de la obra Psicología Política: Sobre la participación de sujetos jóvenes desvinculados y desmovilizados del conflicto armado colombiano (2016); Volumen 2. Psicología política: Sobre la participación de jóvenes desvinculados y desmovilizados del conflicto armado colombiano. Volumen 1. Perspectivas críticas en psicología política latinoamericana. Desde el 2002 diversos capítulos de libros y artículos en revistas nacionales e internacionales. Desde 1992 publica sus poesías y ha participado en antologías poéticas en diferentes idiomas.

Doctora en Humanidades en la línea de estudios de género, Universidad del Valle, (Colombia); magíster en Lingüística Aplicada al Español como Lengua Extranjera, Universidad de Jaén y Comunicadora Social-Periodista de la Universidad Autónoma de Occidente. Investigadora del grupo Género y Política, del Centro de investigaciones y estudios de Género Mujer y Sociedad de la Universidad del Valle y del grupo de Modelos Virtuales de la Universidad Libre seccional Cali. Últimas publicaciones: Medios de comunicación como espacios alternativos para la inclusión de subjetividades de género diversas en la escuela” (2018) y Subversión de género en mundos virtuales: algunos lineamientos conceptuales para su producción en Second Life” (2016).