Entre educación y literatura: Ensayos nómadas

Carátula libro Entre educación y literatura: Ensayos nómadas
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Publicado
2011-10-19
Palabras clave :
  • Escritos académicos
  • Ensayos colombianos
  • Educación - Ensayos
  • Literatura - Ensayos
  • Maestros - Ensayos
Series
Educación y Pedagogía
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Derechos de autor 2017 Programa Editorial Universidad del Valle
Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-CompartirIgual 4.0.

Detalles sobre esta monografía

ISBN-13 (15)
978-958-765-636-7
ISBN-10 (02)
978-958-670-934-7

Cómo citar

(Ed.). (2011). Entre educación y literatura: Ensayos nómadas. Programa Editorial Universidad del Valle. https://doi.org/10.25100/peu.80

Autores

Alfonso Vargas Franco Universidad del Valle

Este libro es un compendio de ensayos, donde el autor comparte las perplejidades y asombros que le despiertan obras y problemas de la educación y la literatura. Ajenas a pretensiones de erudición, son tentativas que rozan lo heterodoxo, que cruzan fronteras en un recorrido, marcado más por el deseo que por el afán de ofrecer respuestas categóricas. En una época dominada por el consumo, el desasosiego y la incertidumbre, este libro propone, sin afán académico, detenerse en asuntos esenciales, guiado por el reconocimiento de las voces de autores que exaltan el lenguaje, la tolerancia, la tenacidad y el esfuerzo por sobreponerse a las limitaciones, a los obstáculos que imponen los poderes, así como a los infortunios de la existencia. La educación y la literatura son dos logradas expresiones del deseo del hombre por encontrar un significado profundo en su devenir. La capacidad de simbolización presente en el diálogo pedagógico y en el discurso literario constituye un referente para guiar nuestras vidas de una manera más rica, placentera y lúcida. Abierto a interpretaciones y debates, Entre educación y literatura: ensayos nómadas analiza textos y problemas de gran actualidad, que paradójicamente son los temas de los que nos ocupamos siempre: la soledad, el exilio, el poder, la fuerza arrasadora del amor filial, erótico y pedagógico, la escritura, la libertad, la muerte.En una época dominada por el consumo, el desasosiego y la incertidumbre, este libro propone, sin afán académico, detenerse en asuntos esenciales, guiado por el reconocimiento de las voces de autores que exaltan el lenguaje, la tolerancia, la tenacidad y el esfuerzo por sobreponerse a las limitaciones, a los obstáculos que imponen los poderes, así como a los infortunios de la existencia. La educación y la literatura son dos logradas expresiones del deseo del hombre por encontrar un significado profundo en su devenir. La capacidad de simbolización presente en el diálogo pedagógico y en el discurso literario constituye un referente para guiar nuestras vidas de una manera más rica, placentera y lúcida. Abierto a interpretaciones y debates, Entre educación y literatura: ensayos nómadas analiza textos y problemas de gran actualidad, que paradójicamente son los temas de los que nos ocupamos siempre: la soledad, el exilio, el poder, la fuerza arrasadora del amor filial, erótico y pedagógico, la escritura, la libertad, la muerte.La educación y la literatura son dos logradas expresiones del deseo del hombre por encontrar un significado profundo en su devenir. La capacidad de simbolización presente en el diálogo pedagógico y en el discurso literario constituye un referente para guiar nuestras vidas de una manera más rica, placentera y lúcida. Abierto a interpretaciones y debates, Entre educación y literatura: ensayos nómadas analiza textos y problemas de gran actualidad, que paradójicamente son los temas de los que nos ocupamos siempre: la soledad, el exilio, el poder, la fuerza arrasadora del amor filial, erótico y pedagógico, la escritura, la libertad, la muerte.Abierto a interpretaciones y debates, Entre educación y literatura: ensayos nómadas analiza textos y problemas de gran actualidad, que paradójicamente son los temas de los que nos ocupamos siempre: la soledad, el exilio, el poder, la fuerza arrasadora del amor filial, erótico y pedagógico, la escritura, la libertad, la muerte.

Alfonso Vargas Franco , Universidad del Valle

Es profesor de Análisis del Discurso y Composición Escrita en la Universidad del Valle. Su actividad docente se ha centrado en el estudio de los procesos de enseñanza de la escritura académica en la universidad, con una perspectiva constructivista y etnográfica. En el Programa Editorial de la Universidad del Valle ha publicado Escribir en la Universidad: Reflexiones y estrategias sobre el proceso de composición escrita de textos académicos y El profesor como escritor. Doctor en Comunicación Lingüística y Mediación Multilingüe en la Universidad Pompeu Fabra, de Barcelona, donde también imparte seminarios de Introducción Universitaria y Comunicación.

CAPÍTULO 1

LA UNIVERSIDAD Y LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO: EL CASO DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA

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Bibliografía complementaria

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CAPÍTULO 2

LITERATURA Y EROTISMO: UN DIÁLOGO INCESANTE

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CAPÍTULO 3

NUEVOS ESTUDIOS DE LITERACIDAD Y ENSEÑANZA DE LA ESCRITURA EN LA UNIVERSIDAD

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CAPÍTULO 4

JUAN VILLORO, ENSAYISTA O JUAN VILLORO Y NUEVAS VISITAS A UNA TRADICIÓN

Said, E. (2004). El mundo, el texto y el crítico. Barcelona. De Bolsillo.

Villoro, J. (2001). Efectos personales. Barcelona. Anagrama.

Villoro, J. (2008). De eso se trata. Ensayos literarios. Barcelona. Anagrama

CAPÍTULO 5

LES DEBEMOS LA VIDA

Sin referencias

CAPÍTULO 6

LOS DESAFÍOS DE LA BUENA ENSEÑANZA EN LA UNIVERSIDAD: EL PAPEL DE LOS MEJORES DOCENTES UNIVERSITARIOS

Bain, K. (2007). Lo que hacen los mejores profesores universitarios. Valencia. Politécnica Universidad de Valencia.

Litwin et al. (2004). Corrientes didácticas contemporáneas. Buenos Aires. Paidós.

CAPÍTULO 7

EL PROFESOR COMO ESCRITOR:UN ANÁLISIS DE LAS CONCEPCIONES Y EPRESENTACIONES SOBRE LA ESCRITURA DE LOS DIARIOS DE LOS ESTUDIANTES DE LA LICENCIATURA EN LENGUAS EXTRANJERAS

Carretero, M. (Comp.) (1998). Procesos de enseñanza y aprendizaje. Buenos Aires. Aique.

Cassany, D. (1996). La cocina de la escritura. Barcelona. Anagrama.

Cassany, D. (1997a). Reparar la escritura. Didáctica de la corrección de lo escrito. Barcelona. Graó.

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https://doi.org/10.1080/03626784.1990.11076083

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CAPÍTULO 8

DE INMIGRANTES, INMIGRACIÓN Y OTROS DEMONIOS

Sin referencia

CAPÍTULO 9

LOS RIESGOS DE LA LIBERTAD O LA VOLUNTAD DE VIVIR: EL INFORME DE BRODECK, DE PHILIPPE CLAUDEL

Sin referencia

CAPÍTULO 10

NUEVOS ACERCAMIENTOS AL TEMA DE LA VIOLENCIA: EL CASO DE LOS EJÉRCITOS, DE EVELIO JOSÉ ROSERO

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