Contrapunto modal. Otra perspectiva

Carátula libro: Contrapunto modal
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Publicado
2018-09-21
Palabras clave :
  • Contrapunto
  • Enseñanza
  • Canon (Música)
  • Música
Series
Música
Categorías
Derechos de autor 2018 Programa Editorial Universidad del Valle
Creative Commons License

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Detalles sobre esta monografía

ISBN-13 (15)
978-958-765-878-1

Cómo citar

(Ed.). (2018). Contrapunto modal. Otra perspectiva. Programa Editorial Universidad del Valle. https://doi.org/10.25100/peu.7658781

Autores

Svetlana Boukhchtaber Universidad del Valle

El libro "Contrapunto modal: Otra perspectiva" trata de la ciencia fundamental para la formación musical de los estudiantes de composición, musicología e interpretación musical. En la enseñanza tanto en el conservatorio como en la universidad se mantiene, desde hace 350 años, los preceptos del sistema por especies creado por J. J. Fux.

El libro procura una visión diferente metodológicamente; expone un abordaje del lenguaje polifónico del siglo XVI y comienzos del XVII que evite los ejercicios “secos”, “construidos formalmente”, reemplazándolos por las composiciones basadas en la lógica y sonoridad natural del repertorio renacentista, vocal e instrumental, estableciendo la importancia de percibir el contrapunto modal de modo disímil.

El enfoque del texto se centra en la textura y formato instrumental, el abordaje estilístico a partir de la investigación de sus fuentes y el uso en contextos prácticos específicos a través de la escritura e improvisación de las diferentes formas-estilos en clase y para concierto; se espera con ello contribuir, estimular y enriquecer los ejercicios y composiciones en contrapunto modal.

Svetlana Boukhchtaber , Universidad del Valle

Profesora de la Universidad del Valle. Nació en la ciudad de Krasnodar, Rusia, donde inició su formación musical a los cinco años, ingresando después a pregrado en Música en la misma ciudad, hizo su maestría en el conservatorio Rimsky-Korsakov, San Petersburgo, terminando con el grado summa cum laude en teoría musical. Ha desarrollado una amplia labor pedagógica en Brasil y Colombia en el campo teórico musicológico, fortaleciendo y estimulando el desarrollo profesional de la formación musical en sus aspectos teórico-analíticos. Tiene una gran cantidad de discípulos que hoy ejercen, de manera relevante, en muchos campos de la música como la interpretación, la composición y la enseñanza en varios países. El contrapunto, el análisis, la armonía y el desarrollo auditivo son los campos permanentes de su labor investigativa y pedagógica.